Yunus Emre Ortaokulu’ndan Yapay Zekâ Hamlesi: Teknolojiyle Sanat Buluştu

Yunus Emre Ortaokulu öğrencileri, yapay zekâ destekli özgün bir çalışmayla şehrin kültürel ve sosyal dokusuna farklı bir perspektiften bakarak dikkat çeken bir projeye imza attı.

Teknoloji ile sanatı aynı potada buluşturan çalışma, öğrencilerin üretkenliğini ve vizyonunu ön plana çıkardı.

Yapay Zekâ Destekli Disiplinler Arası Çalışma

Proje, Türkçe Öğretmeni Sümeyra Dönmez koordinasyonunda yürütüldü. Öğrenciler, yapay zekâ araçlarından yararlanarak şehrin farklı yönlerini analiz etti; kültürel değerler, sosyal yaşam ve kentsel unsurlar yenilikçi bir bakış açısıyla ele alındı. Çalışma, teknolojik araçların yaratıcı düşünmeyle nasıl bütünleşebileceğini somut biçimde ortaya koydu.

Okul Yönetiminden Tam Destek

Yunus Emre Ortaokulu Müdürü Nevzat Çakar, projeye verdiği destekle çalışmanın daha da zenginleşmesine katkı sundu. “Farklı bir nakış açısı” kazandırılan projede, öğrencilerin hem sanatsal hem de teknolojik düşünme becerileri gelişti. Disiplinler arası yaklaşım, eğitimde yenilikçi modellerin önemini bir kez daha gösterdi.

İl Milli Eğitim’den Teşvik

Projeye maddi ve manevi destek sağlayan Miraç Sünnetci, yenilikçi eğitim uygulamalarının yaygınlaşmasına verdiği önemle öne çıktı. Sünnetci’nin teşvik edici yaklaşımının, hem bu çalışmanın hayata geçirilmesinde hem de öğrencilerin motivasyonunun artmasında belirleyici rol oynadığı ifade edildi.

Eğitimde Yenilikçi Vizyon

Okul yönetimi, yapay zekâ destekli bu tür projelerin öğrencilerin bakış açısını genişlettiğini, problem çözme ve yaratıcı düşünme becerilerini güçlendirdiğini vurguladı. Yunus Emre Ortaokulu’nda hayata geçirilen çalışma, eğitimde teknoloji ve sanatın birlikte kullanıldığı örnek bir uygulama olarak değerlendirildi.

HABER MERKEZİ